Activitats de sintesi del segon trimestre

1. Substitueix les expressions en cursiva per altres d’equivalents, però més clares i concises.
a) Han anunciat que hi haurà eleccions en un breu període de temps.
Han anunciat que hi haurà votacions en un poc temps.
b) El gerent i l’apoderat han defensat punts de vista diferents.
El gerent i l'apoderat han defensat opinions diferents.
c) El cap de l’oposició s’ha mostrat contrari a l’augment dels impostos.
El cap de l'oposició s'ha mostrat oposat a l'augment dels impostos.
d) Vinc d’una família d’escassos recursos econòmics i no me n’avergonyeixo.
Vinc d'una família pobre i no m'avergonyeixo.
e) La tia Pura ens visita d’una manera freqüent.
La tia Pura ens visita molt sovint.

2. Corregeix els errors de les frases següents.
a) Vés a dir-li's que el dinar és a taula.
b) No facis res, espera els aconteixements.
c) Es va posar de peu a la cadira.
d) Se li van espatllar els frens del cotxe i es va xocar contra una paret.
e) No és lògic que t’enfadis tant per tan poca cosa.

3. Escriu un breu article d’opinió (10 ratlles) per a la revista del teu centre en què exposis els avantatges i desavantatges d’anar al centre amb bicicleta. Redacta’l en quatre paràgrafs seguint l’esquema següent i utilitzant els connectors més convenients:
La bicicleta és un mitjà de transport, no contaminants i ens permet fer exercici.

Els avantages de la bicicleta són que pots fer exercici sense haver-ho platejat fer-ne avans i no contamines gens, no com els cotxes o les motocicletes. Et permeteix posar diverses marxes, per fer més o menys esforç. Moltes bicicletes serveixen per anar per montanya, per carretera o per pobre.

Els desavantatges són que moltes bicicletes, es trenquen en seguida, o la cadena, o es peten les rodes, etc. Un altre inconvenient és que quan plou o fa mal temps no la pots agafar perquè et pots mullar o fa fred.

En conclusió, la bici per una banda, està bé, perquè et fa estar bé fisicament i per altra banda, es dolenta pel temps o per les averies.

4. Tria un dels dos verbs que et donem i omple els buits de les oracions següents amb la forma més adequada:
a) Des de fa un any ESTIC (estar / estar-se) amb els avis. Visc a casa seva.
b) Per Sant Joan li va explotar un petard a l’orella i ara no SENT(sentir / sentir-hi) gens. Ha quedat ben sord.
c) Quan baixis de l’autobús, vigila que no CAIGUI (caure / caure’s).
d) I la Laura? No ho sé, però a l’hora de matemàtiques no HA ESTAT (ser / estar) a classe.
e) Vull que HI HAGUI (haver / haver-hi) pau entre vosaltres.
f) La Marta i jo som amigues de tota la vida: sempre ENS EM PORTAT BÉ (portar-se bé / avenir-se) molt.
g) Has vist les meves espardenyes? -Sí, em penso que SÓN (ser / estar) al sabater.
h) Està mal fet RIURE'S (riure / riure’s) de la gent quan cau pel carrer.
i) L’han hagut d’operar de catarates perquè ja no VEIA (veure / veure-hi) de cap ull.

5. Substitueix els complements directes de les oracions següents per les formes dels pronoms febles que corresponguin:
a) Hem tret força vi de la bóta.
N'hem fet força.
b) La meva germana Eulàlia m’explicava contes abans d’anar a dormir.
La meva germana Eulàlia me'n explicava abans d'anar a dormir.
c) Diuen que la Marta surt amb el presumit del Gerard.
Diuen que la Marta surt amb ell.
d) En Marc ha trobat una mosca al seu plat.
En Marc ha trobat una al seu plat.
e) La mare ha comprat aquell MP-3 a en Pere.
La mare li ha comprat.
f) Demana-li si vol venir a patinar amb nosaltres.
Demanali-ho.

6. Omple, si cal, els buits amb la preposició a, amb, de, en o per, segons que convingui:
a) Ja no es fa AMB el seu amic de sempre.
b) Confio EN que tu hi seràs!
c) Encara no s’ha acostumat AL nou horari.
d) Tinc dret A que m’informin adequadament.
e) No em penedeixo DE haver-ho fet.
f) Digues-li que pensi EN comprar les entrades per al teatre.
g) Afanya’t EN acabar la feina.
h) L’amenaçava EN prendre cruels represàlies.
i) Encara no he renunciat A que puguis sortir en llibertat.
j) Ens arrisquem A que ens clavin un moc.
k) No s’adonava DEL mal tràngol que estava passant el seu amic.